在MBA教育備受關(guān)注的今天，商學院之間的競爭，歸根結(jié)底是師資水平的競爭。哈佛商學院認為，MBA教育的現(xiàn)實作用有兩個：一是培養(yǎng)學生成為美國和國際工商界的領(lǐng)袖。二是商學院教授撰寫文章，出版圖書，對商業(yè)管理產(chǎn)生深刻影響。而要做到這兩點，全靠師資。而國內(nèi)意識先進的商學院，已經(jīng)開始參與在全球范圍內(nèi)優(yōu)秀師資的競爭。 

　　在中歐商學院成立15周年的論壇上，零點調(diào)查發(fā)布的有關(guān)國內(nèi)商學院消費調(diào)查的中期報告也顯示，優(yōu)秀的師資已經(jīng)成為MBA學員選擇商學院的重要因素。華東理工大學商學院院長吳柏均認為，對全球的商學院來說，教師資源都是稀缺的，包括哈佛等國際頂尖商學院。目前國內(nèi)商學院的教授多以本校培養(yǎng)師資為主，其中很多老師在企業(yè)實踐經(jīng)驗和國際經(jīng)驗上還有所欠缺。 

　　華理商學院的海外教授隊伍，多是在沃頓、耶魯、斯坦福等歐美著名商學院獲博士學位，或在世界著名商學院有豐富教學經(jīng)驗的“世界級”教授。為了更多地聘請這此類優(yōu)秀的教授，華理商學院與海外專業(yè)的獵頭機構(gòu)合作，在全球范圍內(nèi)物色適合的人選，并且要到國外進行多場“飛行面試”。這樣的教授華理已經(jīng)聘請了十幾位，吳柏均的目標是2年以后爭取增加到二十幾位。 

　　隨著國內(nèi)一流商學院在全球影響力的提升，更多商學院將逐漸參與到全球師資的競爭當中，中國商學院師資全球化的時代或許已經(jīng)到來，畢竟擁有國際化師資團隊的商學院才堪稱國際化的商學院。

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