原標題：不斷開創(chuàng)人才隊伍建設新局面

2024年政府工作報告提出，堅持教育強國、科技強國、人才強國建設一體統(tǒng)籌推進，創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈一體部署實施，深化教育科技人才綜合改革，為現(xiàn)代化建設提供強大動力。高校作為教育、科技、人才的集中交匯點，要圍繞建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，聚焦兩件大事，全力打造高水平人才隊伍，為奮力書寫中國式現(xiàn)代化內(nèi)蒙古新篇章提供強大人才支撐。

堅持黨管人才，確保高校人才工作正確政治方向。堅持黨管人才這個根本原則，加強對人才的政治引領，創(chuàng)新人才工作體制機制，切實履行好管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務職責，確保黨牢牢掌握人才隊伍建設領導權(quán)。

宏觀上把方向。要把打造過硬的政治素質(zhì)作為人才隊伍建設的基礎性工作，在人才引進、培養(yǎng)、使用全過程嚴把政治關(guān)，加強對人才的思想引領、政治吸納，深入實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，抓牢宏觀性全局性工作，解決好關(guān)鍵性長遠性問題，為人才隊伍建設把準政治方向和戰(zhàn)略方向。

政策上強保障。實施更加積極、開放、有效的人才引育政策，持續(xù)深化人才發(fā)展體制機制改革，完善人才引進、培養(yǎng)、使用、評價、激勵等各項政策制度，加快構(gòu)建科學規(guī)范、開放包容、運行高效的人才發(fā)展治理體系，為打造一流人才生態(tài)和創(chuàng)新生態(tài)提供有力政策保障。

協(xié)調(diào)上有作為。充分發(fā)揮高校黨委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的重要作用，完善黨委統(tǒng)一領導，組織部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職、密切配合的工作格局，發(fā)揮好院系黨組織在人才工作中的基礎作用，推動全校上下形成齊抓共管人才工作的合力。

服務上要到位。要真情實意地關(guān)愛人才、幫助人才、服務人才，不斷提升人才管理服務的精細化水平，在硬件保障、生活保障上下功夫，全力解決人才的后顧之憂，不斷提升人才的獲得感、幸福感、安全感，為各類人才心無旁騖干事創(chuàng)業(yè)營造環(huán)境、提供保障。

堅持系統(tǒng)觀念，統(tǒng)籌處理好高校人才工作的幾對關(guān)系。堅持系統(tǒng)觀念，是習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論的重要內(nèi)容。謀劃高校人才工作，也必須堅持系統(tǒng)觀念，加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進。

處理好數(shù)量與質(zhì)量的關(guān)系。要堅持“量”和“質(zhì)”雙向發(fā)力的人才工作思路，大力引進高層次領軍人才，同時擴大教師隊伍總量，著力打造一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、作用突出的人才隊伍。

處理好培養(yǎng)和引進的關(guān)系。培養(yǎng)和引進是人才隊伍建設的兩個主要途徑。要堅定走好人才自主培養(yǎng)之路，在盤活存量上做文章，在教師學歷提升、實踐鍛煉、進修訪學等方面提供最大限度的支持，不斷提高現(xiàn)有人才隊伍整體水平。同時，要堅持以引進為主線，以擴大增量為目標，想方設法吸引人才，千方百計延攬人才，讓人才源源不斷地流進來。

處理好剛性引才與柔性引才的關(guān)系。剛性引才和柔性引才，是人才引進工作的兩種主要方式。實行更加開放的人才政策，要堅持不求所有、不求所在、但求所用，既可“筑巢引得鳳凰來”，也可“天高任鳥飛”。要堅持剛?cè)岵娜瞬殴ぷ骼砟睿饤夁^度重視身份、編制和隸屬關(guān)系的引才模式，在抓好剛性引才的基礎上，進一步強化柔性引才工作。

處理好待遇與平臺的關(guān)系。收入待遇和發(fā)展的平臺、環(huán)境，是人才工作的兩大關(guān)鍵因素。要著力打造具有較強競爭力的薪酬體系和配套待遇體系，積極打造人才干事創(chuàng)業(yè)的平臺，尤其是加大學科平臺、科研平臺建設力度，實現(xiàn)“種下梧桐樹，引得鳳凰來”。

處理好學校與學院的關(guān)系。校院兩級關(guān)系是高校人才工作體制的核心問題之一。學校是人才工作的主導，學院是人才工作的主體。高校人才工作能不能抓好，關(guān)鍵在學院，只有學院最了解人才的情況，最熟悉人才的分布。要進一步完善校院兩級人才工作機制，學校把該管的管起來、管好，不該管的要積極向?qū)W院放權(quán)，同時壓實主體責任，加強考核問效。

處理好教師隊伍與其他隊伍的關(guān)系。高校人才隊伍主要包括教師隊伍、教輔隊伍、管理隊伍、服務隊伍等，每支隊伍都有其不可替代的重要作用。要堅持以教師隊伍建設為主體，統(tǒng)籌加大實驗技術(shù)隊伍、黨政管理隊伍、思想政治工作隊伍、服務保障隊伍的建設力度，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。

開創(chuàng)高校人才隊伍建設新局面。人才是立校之本、興校之源、強校之基，辦學治校的核心點、支撐點、基本點，就是人才工作。要切實增強緊迫感和責任感，匯聚一切可以匯聚的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的資源，拿出更加有力、更加開放、更加務實的措施辦法，切實推動高校人才工作邁上新臺階。

在結(jié)構(gòu)布局上下功夫。主動對接“科技興蒙”行動，圍繞重點產(chǎn)業(yè)領域和高校“雙一流”建設需求，依托優(yōu)勢特色學科和高層次科研平臺，大力引育一批高層次領軍人才和創(chuàng)新團隊。把培養(yǎng)造就一批青年人才作為重大戰(zhàn)略任務，推動各類項目資源向青年人才傾斜，讓更多的青年人才脫穎而出，挑大梁、當主角。按照構(gòu)建“大思政”格局的需要，配齊配強思想政治工作隊伍，提升思政工作隊伍整體水平。

在評價體系上下功夫。加快建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系，破除“四唯”現(xiàn)象，真正把優(yōu)秀人才選拔出來、把創(chuàng)新潛力發(fā)揮出來。堅持把師德師風作為人才評價的第一標準和首要依據(jù)，持續(xù)推動師德師風建設常態(tài)化、長效化。要突出教育教學實績導向，把“老師是第一身份、教書是第一工作、上課是第一責任”的理念貫徹到人才評價全過程。進一步完善科研評價體系，突出質(zhì)量導向，堅持分類評價，推行代表性成果評價，探索長周期評價，完善同行專家評議機制，注重個人評價與團隊評價相結(jié)合。

在環(huán)境營造上下功夫。環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰。要統(tǒng)籌好物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境建設，進一步完善薪酬體系，逐步提高收入待遇；健全人才榮譽表彰體系，選樹一批可敬、可親、可學的典型榜樣，營造重才敬才愛才的良好氛圍。要統(tǒng)籌好工作環(huán)境和生活環(huán)境建設，加強各類平臺基地建設，改善教學科研條件，切實幫助人才解決住房安居、配偶調(diào)動、子女入學等實際困難。要統(tǒng)籌好制度環(huán)境和人文環(huán)境建設，進一步完善人才工作制度體系，提高人才工作的“溫度”，精簡辦事流程，讓人才把主要精力用在教學科研上。要統(tǒng)籌學校、學院、學科環(huán)境建設，營造全校一盤棋、上下一條心的工作氛圍，從不同層面破除人才成長發(fā)展的桎梏和束縛，厚植人才成長發(fā)展的沃土。

（孫志強 王成，作者單位：內(nèi)蒙古工業(yè)大學）

來源：內(nèi)蒙古日報